“近年来，未成年人思想道德教育面临形势日趋复杂，加强未成年人思想道德建设任务日益紧迫。”11日，济南市人大代表、济南甸柳第一中学校长袁瀛在接受大众网记者采访时忧心忡忡地说。面对“校园霸凌”事件的频繁发生，袁瀛建议，在追究霸凌者法律责任的同时，也应该...[详细]
从教以来，兢兢业业，深得学生的喜爱和家长的信赖。担任教研组长，以身作则，亲和力强。作为班主任，能做到言传身教，为人师表，“爱”字当头，“责”字为重。班级管理严格、民主，王老师班里的每个学生都有一个“官职”并承担一项任务，“人人有事做，事事有人管”...[详细]
教师的肩上承担着民族的希望，教师的双手托起的是明天的太阳。做为一名教师，一名班主任，深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的班主任，就要有爱岗敬业 、勇于创新的精神。[详细]
她成为了一名充满教育爱的老师。自任教以来，她始终以教书育人为己任，对所教每一个班、每一个学生都倾注了满腔的热情学生需要的时间，就是她的工作时间。比起做学生的导师，她更喜欢做学生的资源。她热爱根据学生的年龄特点创设游戏情境，让学生在层出不穷的创意情...[详细]
作为班主任,每天清晨她总是很早就来到学校。除了完成自己的教学任务之外，她把很多精力都放到了学生工作中，积极与学生沟通交流，发现问题及时处理。她总是说“今天能解决的，决不拖到明天”。就是这样雷厉风行的作风以及对班级的严格管理，让她的班级总能在各项考...[详细]
从教至今已经有十几个年头，她深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。五年前她升级做了妈妈，由己及人，所以她总是从一个母亲的角度去考虑孩子的成长，更加感到教师工作的神圣。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，她总是觉得激动，...[详细]
比起管理者,济南燕山学校小学部的颜艳更像是一位“掌舵者”,她常说,“除了关心,我几乎很少插手班级事务。”这位从教超20年的老教师,独创了一套带班秘籍,“让学生来影响学生。”[详细]
毕文卿从教17年，其中16年带班主任教两个班数学课。他一直信奉“态度决定一切，细节决定成败”这句话，这句活也是他所带每个班级的班训。毕老师认为做人、做事都要先有一个正确的态度，再把每一个细节做到完美，一定会收获好的结果。如果事情失败了，问题一定能在这...[详细]
痴情教育，愿为学生付真心。张琪老师常年担任中、高年级的班主任。“人人有事做，人人有发展”是张老师的理念，六艺大队充分发挥学生的自主管理，学生在自我管理的同时自我约束，自我反思。带领学生开展义卖、植树等丰富的课外活动提升了学生的综合素质。 [详细]
26年来，在这个平凡的工作岗位上，她始终在努力地拼搏、辛勤地耕耘，以自己执着的追求和对教育事业的热爱竭忠尽智，使自己成为一名师德高尚，爱岗敬业，教学成绩突出，深受学生爱戴、家长欢迎，领导好评的优秀教师。 [详细]
在济南砚泉学校，有一位鹤发银丝、精神矍铄，认真严谨、精益求精，对教育、对学生充满爱心的老教师，他就是李刚。 [详细]
从教28年，她不让一个学生掉队，坚持将学困生带到家中义务辅导，免费提供食宿，在学生和家长中享有极高的威望。她工作了28年，班主任也干了28年。由于所教的学生中有不少是外来务工子女，家长能陪伴孩子的时间较少。为了不让这些学生掉队，放学后，杜欣岭就把孩子带...[详细]
工作之初，我带着一颗赤诚的心踏上了三尺讲台,自从踏上讲台的那一刻起，我就始终手捧着一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断的探索和实践，无私奉献，热爱学生，正如我常对学生说的：“做人总要有点精神，做人就要负责任！”我始终怀抱着我给予、我奉献、我付出，...[详细]
自1992年工作以来，任晓青老师已经担任班主任工作16个年头，带过7个班级，其中5个班级从初一带到初三，还有两个班级是中途接班。可以说这几个班级是形形色色，既有接班时出了名的乱班，也有学生素质较高的大家眼中的好班，但是无论是何种类型，何种情况的班级，这些...[详细]
“生活，永远是数学学习的源泉，孩子们的生活经验是探究数学知识的宝贵财富。”“ 学数学，就是让学生学自己的数学，可以让学生听着故事学。”这是车丽霞老师从事数学教学的理念，因此无论进行哪个学段的教学，设置情境永远是她课堂教学的法宝。[详细]
1989年,张晓红第一次走进燕山小学的大门,如今26年已过,面前这位数学老师却丝毫看不出岁月的痕迹。只是步入教室的一瞬间,一摞几乎被翻烂的教案就放在讲台一侧,双手一拍,全班瞬间鸦雀无声的样子,才让人意识到原来这是一位有着丰富带班经验的老教师。只不过,她的课堂似...[详细]
她用美的师德熏陶学生，以美的生活感染学生；以爱心化雨露、智慧化春风，以美善之花芬芳学子的心灵。 [详细]
