对于高中生来说,每逢周末、节假日,课外辅导班成了他们经常去报到的地方。为了给学生提供针对性辅导,4月3日,山师附中三名老师变身在线“辅导教师”,利用“空中课堂”通过网络在线授课,数百名学生同时接受辅导。“这种授课形式完全免费,学生可以根据实际情况选择参与与否。”山师附中相关负责人表示,此举旨在让越来越多的学生回归课堂,尽量减少盲目校外辅导,帮助学生安排好课余学习时间。

　　学校老师变身“主播”

　　“老师,请问能讲一下第16题吗?”“老师,这个地方还是不明白,请再重复一遍好吗?”4月3日,“山东师大附中空中课堂”(http://sdsdfz.sd.kehou.com)平台上线试运行,学生们只要用学籍号就能登录。3日上午,数百位学生打开电脑,进入平台直播间。他们等的不是别人,而是自己的物理老师。

　　“请同学们拿出假期作业。”刚到8点半,一个熟悉的声音传来。“王老师来啦!”孩子们顿时炸开了锅,线上课程直播间里,大家你一言我一语地讨论着,大部分同学甚至直接写出自己希望听到的试题解析。此时,电脑屏幕上,高一物理老师王慧娜在线授课图像清晰可见,所讲解例题也能看得一清二楚。整个授课过程,王老师还曾多次利用解题间隙回答学生们提出的问题。

　　8点半到11点半,整整三个小时,物理、数学、化学,山师附中三门科目的授课老师依次亮相。不同的是,以前他们是在课堂上出现,这次出现在网络视频中,以更生动的方式授课。

　　4日,记者从山师附中了解到,该线上课堂实际为山师附中义教助学的一种新形式。“完全公益,学校会提前发放线上课堂听课表,学生可以在线上课堂开始前,决定是否参加,以及参加哪个科目。”山师附中教导处主任王彬介绍说。

　　授课内容主要是查缺补漏

　　记者了解到,3日是山师附中线上课堂第一次试运行,考虑到网络承受能力,仅有本部高一年级600多名学生可以进入系统进行学习。“虽然是自愿的,但是600多名学生中近9成学生,共500多名学生参与其中。”王彬表示,参与人数超出预期。

　　目前部分高中生每逢周末都会去校外辅导班报到,有时动辄要花费数万元。“经济上确实有一定负担,更何况有一些学生并不具备这样的条件。同时,校外辅导班相对牵扯精力。更何况,辅导班特定的辅导老师与学校老师的教学思路不可能完全一致,也就是说学生需要花费时间去适应两种授课形式,而这本身并不利于课堂知识的吸收。”王彬介绍说,这也是校内在线课堂开办的用意。

　　据悉,目前鉴于网络系统刚刚试运行,尚未完全成熟,仍需等待学生及家长的信息反馈,因此未完全推开。“一旦证实有效、可运作之后,会首先在具备条件的非住宿生中推开。下一步,甚至考虑进行针对性的分层教学。”山师附中相关负责人表示,线上课堂主要利用假期及周末时间,因此授课内容一定会与主课有所区别,主要进行查缺补漏的工作,不会提前进行正课授课内容。

　　授课形式越来越多样化

　　除山师附中外,济南市部分高中学校已经开始探索校内课堂。去年10月,国庆假期刚过,济南中学高三学生就收到了校内课堂的调查问卷,每周利用周五下午最后一节课的时间进行走班教学。学生提前可以选择自己想要学习的课程,并且利用特定课时,到指定班级上课。而类似课程也并不是简单的校本课程,而是学校根据高三学生的需要,不同科目进行查缺补漏的过程。

　　不仅是授课形式上的变革,未来作业布置也会发生变化。“为什么现在有学生在外上辅导班?其实一个原因就是追求一种差异化与个性化的辅导。”市教育局相关工作人员曾经表示,如果进行一些个性化的变革,根据学校自己学生的情况去研究如何布置作业,更适合本学校学生的具体情况,更有针对性,或能得到解决。