济南外国语学校两学子分别被剑桥、牛津录取

　　大众网济南1月17日讯（见习记者 谢玮）“我感受到数学的优雅及其无与伦比的艺术感，这可以引起我灵魂上的共鸣。”16日下午，济南外国语学校今年被剑桥大学预录取的学生于涵对记者说。据悉，济南外国语学校国际课程中心2018届有两名优秀毕业生于涵、侯怡菲，他们分别被剑桥大学、牛津大学数学专业录取。这也是济南外国语学校第四名被剑桥大学和第二名被牛津大学录取的学生。

　　5届毕业生收到1900份一流大学录取通知书

　　记者了解到，济南外国语学校（三箭分校）国际课程中心成立于2010年，该课程引入英国剑桥大学国际考试中心认证的A-LEVEL课程，与美国大学理事会注册的AP课程，与国内高中课程实现有机结合，为优秀高中生提供在国内接受优质国际教育的机会，架设通往世界一流大学的直通车。

　　据了解，学校7年来办学成绩斐然，学生不仅在国际、国内各类考试、竞赛中连创佳绩，且5届毕业生录取情况骄人。2013-2017年5届453名毕业生共收到来自世界一流大学的录取通知书超过1900份。

　　同时，济南外国语学校国际课程中心一直坚持按照世界一流大学选拔学生的标准设计整个教育过程，在课程设置、教学安排、学生管理、生涯规划、升学指导等方面进行了深入研究、探索与实践。而教学过程中又关注学生知识和能力的真实提高，不让孩子的学业成长与能力生成过程分离；同时，强调高阶学习能力培养，包括小组合作能力、公众演讲能力、调查研究能力、专业阅读与写作能力、创造性和批判性思维能力等。

　　于涵：感受数学的优雅，知识面宽是最大优势

　　16日下午，记者来到济南外国语学校高中部，见到了两名被剑桥、牛津录取的学生。其中，于涵是济外国际2018届毕业生，被剑桥大学数学专业预录取，他的雅思成绩8分，IGCSE Second Language取得了A*, 而A-LEVEL也取得了三个A*的优秀成绩。

　　于涵的班主任老师田伟说：“于涵各科均衡发展，各科都不落后，知识面宽且广这是他与别人最大的不同”。不论是热爱的数学还是其他学科，于涵都有着高度的热情。高一刚入校时，经济课程对于同学们来讲比较困难，班里成立了学习兴趣小组，他主动承担起了小讲师的工作，耐心地帮助同学讲解经济学知识。同时，学习之外的他还是个高水平的“围棋迷”，于涵告诉记者：“围棋给了我很大的帮助，既缓解了我紧张的学习，又在无形之中加强了我的逻辑思维能力，为我学好数学提供了很大的帮助。”

　　有天赋、有热情、有自信，是于涵取得成功的关键因素。于涵超前完成不同阶段的数学考试并取得不错成绩离不开他的天赋，剑桥的STEP考试正常是在高三阶段考，但是于涵高二就已经考完并且取得了很好的成绩。于涵说：“我感受到数学的优雅及其无与伦比的艺术感，这可以引起我灵魂上的共鸣”，在被问到优雅如何体现时，他说“能把简单的问题复杂化，这会感到幸福，能利用数学把毫不相关的东西建立联系，这就是艺术感。”而在剑桥大学的面试中他也能果断坚持自己的答案，这是他对数学专业知识的自信。在之前的模拟面试练习中，老师故意将于涵往错误的方向去引导，但是于涵依旧能坚持自己的判断，不受误导，这离不开他在知识掌握上的精准与自信。

　　侯怡菲：勤学好问习惯好，多才多艺全面发展

　　记者了解到，济南外国语学校高中部的侯怡菲今年被牛津大学数学专业预录取，雅思成绩有7.5分, IGCSE Second Language获得了A*，而A-LEVEL也取得了三个A*的优秀成绩。

　　济外国际教师专业发展主管 Dr. Amanda Maitland告诉记者：“在听到侯怡菲被牛津大学录取时我一点都不感到意外，怡菲善于听取老师建议，并且有着很强的好奇心，会有很多问题，甚至不丢掉任何细节。”更重要的是她不仅是学霸，还是济外国际活动“小达人”，不仅擅长数学还擅长画画、钢琴。

　　“怡菲是唯一一个坚持了半年多MAT数学考试学习的学生，这跟她强烈的求知欲有着不可割舍的关系。”除此之外，老师张磊告诉记者，怡菲还有一个小秘密——“问题记录本”。她每周都会总结一周的问题并整理出来挨个寻求解答，课下走廊里、老师办公室里经常能看到怡菲拉着老师问问题的身影，如果说于涵是天赋型选手，那么怡菲绝对是不折不扣的努力型选手。更为有趣的是，这种强烈的求知欲在牛津面试中也体现出来并得到了教授青睐。

　　侯怡菲告诉记者：“牛津大学的面试，大部分问题问题比较简单，我回答的也很顺畅，但其中有一点让我印象深刻，当时有一道题没太看懂题目所表达的意思，于是我就直接问了教授，结果教授非常亲切的耐心回答，这让我很感动。”

　　侯怡菲还告诉记者，学数学是自己的事情，小学的时候，爸妈的要求非常严格，这使她养成了良好的自我管理能力，这种能力从初中开始便进入到了实践阶段。她说，在这她要特别感谢父母给予的帮助，是他们帮她养成了良好习惯，并终身受益。