最美是你：专访泉城40名优秀教师（9）高月锋：用勤奋为学生创造未来_泉城新闻

　　编者按：

　　半截粉笔，写不尽才高八斗；一根教鞭，勾勒出人生春秋；谆谆教诲如三月春风，辛勤培育似大海情深，桃李满天下，春晖遍四方。这就是老师，是他们为梦想插上翅膀，是他们为青春点燃希望。

　　在全国第36个教师节来临之际，济南市也评选出了40名教书育人楷模，其中10名教师获评“2020济南最美教师”。为此，大众网·济南与济南市教育局联合推出大型系列新闻报道：《最美是你——专访泉城40名优秀教师》，用文字记录他们的生活和工作。谨以此，献给所有奋斗在教育岗位上的老师们。

　　大众网·海报新闻记者谢玮济南报道

　　高月锋，在历城二中从事一线教学工作，先后担任电教组组长和科技创新教研组组长，是第四期齐鲁名师建设工程人选，他主持研发的普惠创客教育体系2018年获全国基础教育教学成果奖二等奖，山东省基础教育教学成果特等奖，曾获全国创新型名师、全国十佳科技教师、山东省科技教育先进个人、济南市最美青年、历城区十大杰出青年、历城区名师、历城区学科带头人等荣誉，拥有9项国家专利，120次获得全国、省、市、区优秀科技辅员称号，并被评为历城二中首届十佳青年教师和第二届名师。

　　作为一名信息学老师，高月锋善于做开创性的工作，且卓有成效。刚工作不到一年，高月锋看到了机器人教育的发展前景，主动向学校要求开展机器人教育。2003年4月，历城二中从上海广茂达公司购买了四台“能力风暴”机器人平台，当时他和学生连见都没见过机器人，更不要说有很深的了解和经验。

　　为了使活动尽快健康的开展起来，前期的准备工作显得尤为重要。为了彻底弄清楚机器人的各种部件的功能和各种传感器的性能，在长达半年的时间里，高月锋经常学习工作到深夜，有好多次都是校长把他撵走睡觉。有付出就有收获，2003年12月，在山东省出版杯机器人大赛中，高月锋带领的机器人足球代表队努力拼搏，经过三天的艰苦奋战，夺得全省一等奖第一名。

　　要想把工作做好，高月锋每天都会在办公室或者图书馆学习，要经常接触新的领域，新的内容，每天都不敢懈怠，全力以赴研究教学内容和方法。工作到深夜零点，已经是高月锋的生活常态，有时候，特别是科技大赛前几天，经常彻夜不眠。虽然非常辛苦，但是能让他实现他的教育理想，高月锋认为他从事的是最高境界的教师工作，乐此不疲。功夫不负有心人，18年来，高月锋和他的学生获得的奖牌、证书摆满了学校科技馆60多平米的荣誉墙和长廊。

　　在教育的过程中，高月锋坦言，许多学生的优秀表现常常令他十分感动，激励着他下决心为学生搭建更好的发展平台。“我有个学生叫张蓝天，她创造性的用初等数学的办法解决了一般用高等数学方法才能解决的任意旋转体表面积的求法问题，她的思路和方法独辟蹊径，真正创新了思维，改变了思维的角度，推导过程完全正确，受到了山东师范大学傅海伦教授的高度评价。”提起自己的学生，高月锋的语气中充满了骄傲，“中科院老科学家王宁寰教授和徐文耀教授认为孩子的创新思维已经到了一个新高度。”

　　随着越来越多的学生在科技创新教育中受益，高月锋逐渐发现，受过创新教育的学生升入大学后，也会表现出创新人才的特征。“李景然就是这样一个例子，从历城二中毕业后他走进济南大学计算机系，大学期间他在热爱的科技创新领域小有名气。但在研究生的考试中他落榜了，教授偏偏就看中了他，教授给教育部写信希望能破格录取他。”高月锋表示，之前教授和他的团队用了三年时间没有解决的难题被李景然用三个月时间完成了，李景然的成功也预示者创新人才早期培养的意义。

　　正是因为做这些真正能让学生受益，真正能让学生获得知识，为学生的未来打下坚实的基础，因此即使过了这么多年，高月锋对科技创新教育的热情从未消退，仍保持着研究、学习的高涨激情。

　　经过多年的勤奋耕耘，高月锋已经站到了一个新高度，当初的彷徨已经被内心的强大所替代。他喜欢与学生“吵架”，在碰撞的过程中与学生共同成长；他喜欢听专家报告，不断地汲取养分提升自己，主动要求接送老科学家，利用学习和交流的间隙虚心请教，解决了很多在平时工作中遇到的困惑。让学生们的创新潜质在老师的启迪和引领下得以挖掘和培养。

　　对于未来，高月锋有着更多的思考，他一直想探索一条有效的途径，让学生像科学家一样思考，像工程师一样创造。而他也强调，自己将用勤奋创造着未来。