最美是你：专访泉城40名优秀教师（15）李晓恬：用阅读照亮童心_泉城新闻

　　编者按：

　　半截粉笔，写不尽才高八斗；一根教鞭，勾勒出人生春秋；谆谆教诲如三月春风，辛勤培育似大海情深，桃李满天下，春晖遍四方。这就是老师，是他们为梦想插上翅膀，是他们为青春点燃希望。

　　在全国第36个教师节来临之际，济南市也评选出了40名教书育人楷模，其中10名教师获评“2020济南最美教师”。为此，大众网·济南与济南市教育局联合推出大型系列新闻报道：《最美是你——专访泉城40名优秀教师》，用文字记录他们的生活和工作。谨以此，献给所有奋斗在教育岗位上的老师们。

　　大众网·海报新闻记者李颖男济南报道

　　2008年，研究生毕业前夕，李晓恬考入山东省实验小学，成为当时研究生班里唯一一个选择到小学任教的毕业生。机会源于努力，作为一名小学思政课教师，李晓恬始终认真以待，在她看来，小学阶段是世界观、人生观和价值观形成的重要时期，小学思政课是最不能缺席和失语的。“要在每一个孩子心中埋下真善美的种子。”在接受《山东新闻联播》采访时，她这样表达了一名小学思政课教师的“初心”，而这同样也是她当初选择从事教育事业的“初心”。

　　2018年初夏毕业季，李晓恬所带的学生即将毕业离校，开启崭新的中学生活。惜别之际，她的案头高高地堆着两摞新书，那是送给学生们的毕业礼物。这已不是她第一次为学生准备这样的特殊礼物，这一次，她特意熬夜为每个孩子创作了“私人订制”的祝福语——以学生名字作的一句藏头诗，此刻她正一笔一划认真誊写在每本书的扉页，字里行间寄予希望、充满爱意。一个个名字在笔尖流淌，一张张笑脸跃然纸上。回想六年来的朝夕相处，从稚子顽童到翩翩少年，她见证了每一个孩子的点滴成长。

　　川川，一个聪明却顽皮的男生，因为家长疏于管教加之方法不当，养成了许多不良习惯，学习上与其他同学的差距也越来越大。她一边和家长促膝交流，谈保障孩子的生活与安全，也谈教育孩子的方式和方法；一边在生活、学习上，与川川并肩作战。他经常不完成作业，她就专门设计了特色作业，和他约好接龙完成、一人一天；他有私拿别人东西的坏习惯，她从不贴标签，批评教育之后，带他上法治课，快毕业时，他不仅改掉了坏毛病，还变成了法治课上回答问题最积极的一个。

　　多年的小学思政工作经验，加上家有刑警的警嫂身份，让李晓恬在教育教学中更早更深刻地意识到青少年法治教育的重要性。通过刻苦学习，她开课程讲“法”、用专栏写“法”、以生活普“法”，被评为历下区普法依法治理工作先进个人、历下区优秀教师，获教育厅嘉奖，两次被济南市公安局评为“优秀警属”，并被历下区推荐参加济南市“百场法治讲座”主讲专家遴选。他们夫妻档成为了普法讲法公益宣讲团的重要成员，带动着学校道德与法治课程团队和公安系统普法团队强强联合，共同推进青少年法治教育的开展。

　　在教育教学实践中，她注意到随着年龄的增长，获取信息渠道的增多，学生们开始关注身边和社会的法律事件，他们充满好奇却又一知半解，很难在生活中得到专业而适合的解答。从学生实际出发，基于道德与法治课程中对学生规则意识、公民意识的培养目标，李晓恬开发了“法治在线”课程，作为道德与法治课程的校本化实施。在学校大力支持下，由她负责的“法育未来”校园法治主题广场，以剪纸漫画的形式展示重要法律法规，被评为“山东省法治教育宣传基地”，她和同事还培养了一批批“小小法治宣传员”，由高年级学生为低年级学生进行讲解，形式活泼、效果明显。该课程作为山东省实验小学五大德育实践课程之一，成为学校课程的一个特色品牌。

　　除了参与教材编写，李晓恬又瞄准了自己为学生订阅的法治教育期刊。她用自己写的几篇文章向编辑毛遂自荐，很快得到了期刊编辑部的回复与认可，《青少年法治教育》期刊上从此就多了一个“民警办案记”专栏。她以连载的形式，把丈夫和同事接处警中遇到的真实案例用一个个小故事展现出来，并链接相关法律，通过“案例说法”达到普法教育的目的，贴近生活，生动有趣。至今已连载近40期，共计60000余字，文章同时在“教育部全国青少年普法网”上定期更新。成千上万的师生借由期刊、网站进行阅读、浏览。

　　受到疫情期间“空中课堂”的启发，在学校支持下，她的“恬恬说法”公益普法栏目，正式上线学校微信公众号，联合济南生活频道《法治生活》栏目和市公安局历下分局，为师生、家长带来更专业的法律知识，公益普法之路由此越走越宽。

　　她的文章《“读、学、用”一体：我的法治教学专业成长路》一文作为经验典型发表在《山东教育报》上，在文中她这样总结：“‘读’，在专业书籍中吸收营养；‘学’，到社会生活中汲取经验；‘用’，在教学实践中探索完善。‘读、学、用’一体，密切联系，互为促进，伴我在法治教学专业成长的路上不断前行，也助我在法治教育的梦田中快乐耕耘。”她不断精进，只为成为一名优秀的小学思政课教师，当好学生的引路人和守护者。

　　“她是我绘本阅读的点灯人！”不久前，同事用这样的语言，在朋友圈为正在参加山东省第一届“智慧家长”评选的李晓恬加油助威。的确，在家人、同事、学生、亲友眼中，她是一个不折不扣的爱书人。她喜欢与人分享读书的乐趣，作为学校“书香教师”与全校教师分享班级阅读经验，作为亲子阅读专家在学校家长会作阅读主题报告。

　　开学第一天，她带头倡导建立班级的“宝贝书吧”。按每人一本书的标准自费给孩子们购置了经典的科普、故事绘本，孩子们也带来了自己喜欢的书籍，一层小书架很快被填得满满当当。在这些书籍的吸引下，很多孩子早晨一进教室，先去书架寻找自己喜欢的绘本，教室中少了一些吵闹，多了几分看书的安静，当然还有孩子们讨论绘本的兴致勃勃。

　　有的家长知道了她自费买书的事情，感谢之余，也劝道：“李老师，能让孩子爱上读书我们已经很感谢了，您送孩子的书孩子也特别爱读，不过买书的钱可以由我们家长来承担，毕竟您的收入也不高。”她婉言谢绝了家长的好意，希望通过自己的行动让家长意识到阅读的价值。身为老师，虽然不能改变学生的原生家庭，但如果一个外人都愿意为孩子的阅读付出精力与金钱，家长也会慢慢接受认可并尽力而为。她愿做这样的“点灯人”，用阅读照亮一颗颗童心，让那“最初的礼物”成为“最美的收获”。