最美是你：专访泉城40名优秀教师（34）王孝珍：为了农村孩子的未来，再苦也值得_泉城新闻

　　编者按：

　　半截粉笔，写不尽才高八斗；一根教鞭，勾勒出人生春秋；谆谆教诲如三月春风，辛勤培育似大海情深，桃李满天下，春晖遍四方。这就是老师，是他们为梦想插上翅膀，是他们为青春点燃希望。

　　在全国第36个教师节来临之际，济南市也评选出了40名教书育人楷模，其中10名教师获评“2020济南最美教师”。为此，大众网·济南与济南市教育局联合推出大型系列新闻报道：《最美是你——专访泉城40名优秀教师》，用文字记录他们的生活和工作。谨以此，献给所有奋斗在教育岗位上的老师们。

济南市历城区柳埠镇第一中学王孝珍

　　大众网·海报新闻记者范明昱济南报道

　　王孝珍，济南市南部山区柳埠一中语文教师，在二十年的农村初中语文教学工作中，任教九年级毕业班十三年，担任班主任十年，担任教研组长十一年，担任历城区南片教研负责人八年，兼任南部山区初中语文教研员三年。入选“济南市第三期名师建设工程人选”，荣获济南市优秀教育工作者、市优秀语文教师、市教育学会理事、市传统文化学会常务理事、济南市学习之星……总有人说她是铁人、工作狂，但王孝珍认为：为了肩头的责任，为了农村孩子的未来，再苦再累也值得。

　　每当乘坐67路车，看到那些疲惫的农民工时，王孝珍总是忍不住热泪盈眶。这些朴实善良的父老乡亲为了生计而忙于奔波，他们将全部希望寄托在下一代的孩子身上。王孝珍想通过奉献自己全部的爱心和智慧，让这些农村娃多一些知识的储备、多一些能力的提高、多一些优秀品质的培养。于是2000年大学毕业，面对可以留在济南工作的机遇，她毅然选择回到家乡柳埠。

　　工作前三年，王孝珍虽然领到的工资只有300元，但毫无怨言，仍然将三分之一的工资用于为学生买资料。第二年，王孝珍选择到更为偏僻的柳埠二中从事教育教学。报到那天，适逢下雨，她推着自行车，在泥泞的土路上踉跄前行，足足走了近两个小时。偏远的小山村，滴滴答答漏雨的小瓦房，一个孤零零的姑娘，伴着一盏孤灯，一呆就是三年。

　　担任班主任工作十年，王孝珍在班级管理方面用爱心经营教育。面对农村为数不少的留守儿童，她认为爱心温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中，起着不可替代的作用。 2001年，王孝珍担任七（1）班班主任，班上有个学生叫珍珍，父母长期在外打工，从小与奶奶一起生活，性格十分内向，常常一天一言不发。她就像一棵缺乏爱心浇灌的禾苗，忧郁过早地写上她稚嫩的小脸上，让王孝珍看着心疼。怎样才能让她快乐起来，融进这个温暖的大集体呢？

　　每次课间，王孝珍总不忘与她拉拉家常，夸她头发梳得平整，裙子穿得好看；表扬她字写得漂亮，爱学习；她感冒了，王孝珍喊她到办公室吃药……慢慢地，珍珍和王孝珍亲近了，常常给王孝珍讲自己家里的事。王孝珍无意中得知了她的生日，决定给她过一个难忘的生日。于是召集同学们商量，大家很快行动起来，布置教室，买蛋糕、准备礼物……那天，当深情的《生日快乐》唱响时，当闪亮的生日蜡烛点燃时，当王孝珍和同学们捧着礼物向她走来时，珍珍感动的哭了，以后的日子也变得开朗活泼了。

　　王孝珍认为，教育学生不仅要“育心育德”，也应“育智育能”。为激发农村学生的自信、培养其自主管理能力，她创建班级自主管理网络体系。班内设学习班长、纪律班长、生活班长、卫生班长、文体班长五大常委，五位班长各司其职分别负责学习、纪律等工作，并且周一至周五轮流坐镇，担任值日班长。将班内学生分为8个小组，实行小组自治；根据每位学生的特点，充分发挥学生的特长，让每位学生承担一部分班级管理任务，人人有事做、事事有人做。学生自信满满、班级管理井井有条，充分调动了学生的成长自觉性、锻炼了学生的自我管理能力。

　　王孝珍所管理的班级多次被评为优秀班集体，本人也荣获区优秀教师、区青年岗位能手、市“走青春路，做育花人”二等奖。2010年、2014年省教育电台对她的教书育人事迹《爱你就是爱自己》《爱的守护》进行了专题报道。